竹内 oppシートを活用した児童のメタ認知活性化に着目して - uselessthoughts.net

おいて,児童のメタ認知の働きを促進するための 学習ツールとして,「コンフリクトシート」を開 発している。コンフリクトシートは教師が指定し た振り子に関する要素について,児童に自分の考 えにどの程度確信を持っているかを自己評価させ. [学会発表] OPP シートを用いた理科学習指導が児童のメタ認知活性化に及ぼす効果-小学校第3学年理科「明りをつけよう」を事例として-2013 著者名/発表者名 武内 崇, 草場 実, 蒲生啓司 学会等名 日本理科教育学会四国支部会報第32号.

本研究では, 高等学校化学において, 実験中のメタ認知を育成するための実験教材およびそれを用いた指導法を考案し, その効果を検証することを目的とした。この目的を達成するため, ①生徒が必然的に自らの学習を振り返ることのできる実験教材を用意し, 生徒にモニタリングを行うことを. 2020/06/26 · 小規模校児童の科学的概念形成を目指した理科授業改善 -OPPシートを活用した小学校第4学年「水のすがた」-, 酒井美奈子, 松本伸示, 日本理科教育学会第68回全国大会発表論文集,. そこで,道徳授業において扱う資料について児童が自分の判断や気持ちを表現したワークシートの記述を道徳性を媒介する言語と捉え,その変化を小学1年生の学級において縦断的に検討した。結果,当該学級で用いられた主人公や自分の.

【学術論文(レフリー付き)】 1 水落芳明・西川純:他の学習者の学習状況を見えやすくすることによるコンピュータリテラシーの間接的伝播と効果」,相互作用を軸とした異学年学習の実践から,教育工学雑誌,日本教育工学会,27Suppl.,pp.177-180,2004.03. 2 水落芳明・西川純:学習者の相互. 小学校英語活動における歌やチャンツを活用した指導法(高橋美由紀) 1806 273 ものづくりの学習への動機づけに関する研究の展望:学習の有効性認知に着目して(鬼藤明仁・森山 潤・松浦正史) 1807 274. 141. 永田智子 ・相川美和子・村田晋太朗・小林裕子(2019)360度ビデオカメラを活用した中学校家庭科グループ調理における学び分析の試み,日本家庭科教育学会 第62回大会研究発表要旨集,130-131(金城学院大学,2019.6.30).

高等教育におけるICTを活用した自己学習の事例 山島 一浩(筑波学院大学) 3p-B202-06 タブレット端末を活用した授業実践における機能面と従来との差異に着目した分類の試み 三井 一希(北杜市立泉小学校/熊本大学),. 2018/01/17 · この講習では、生徒、児童に「効率的で楽しい」授業のためにパソコンを活用する実践的な手法を取り扱います。具体的には、教育におけるICTの活用、Webを活用した情報の提示、コンピュータと教材を講義と演習形式で行います。演習で.

ユーザ行動に着目したソーシャルセンシング技術に関する研究 第33回ファジィシステムシンポジウム講演論文集,日本知能情報ファジィ学会 TB2-2,pp.407-410 2017.9. 社会実験を通してみた地域活性化ツールとしての地域通貨活用に関する研究 2003 アーバンデザイン学 櫻井 洋介 地域商業に着目した大規模小売店舗の新規出店と撤退の特徴に関する研究 [PDF] 2003 アーバンデザイン学 坂本 夏絵. 医学文献の検索・閲覧、及び文献全文をダウンロード提供する医療総合Webサイトです。 「個人」でご登録いただきます。 文献のご利用は、月額¥1,000税別でアブストラクト(要旨)が見放題の基本料金プランと、アブストラクト1件¥100(税別)の従量制プランがございます。. 2005f. From CALL to LMDS: OSS を活用した外国語教育・学習支援の新しい方法 Computer & Education, 19, pp. 19-24. (住政二郎、山本英一、名部井敏代各氏との共著:第2著者) 2006a. A comparison of three- and four-option.

No category AMED-CREST,PRIME - 国立研究開発法人日本医療研究開発機構. 科研費研究者番号 70165893 J-Global ID 201601003794473806 プロフィール 教授学習過程における児童・生徒の世界観や自然観の分析、及び、諸外国のカリキュラム開発動向や歴史的考察を通して、総合的な思考力の育成のための.

小関俊祐・小関真実・中村元美 2016 児童を対象とした行動活性化療法が抑うつに及ぼす効果 ストレスマネジメント研究,12,38-45. 小関俊祐 2016 登校しぶりを示す児童への認知行動療法に基づく支援課程 臨床心理学,16,431-434. 【学会活動】 <2019年 度> 日本科学教育学会研究会(北陸甲信越支部開催) 発表 清水賢志・水落芳明:授業者が学習者の理解度,自信度を事前に把握することが 学習者に対する働きかけに与える影響に関する事例的研究 日時:2020年3月7日 会場:上越教育大学 〇 臨床教科教育学会全国大会.

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